إعــداد الكفــاءات العلميــة فــي مختلــف حقــول العلــم والمعرفــة، وإنتــاج بحـث علمـي إبداعـي يخـدم المجتمـع من خلال تقديم تعليم متميّز في بيئة جامعية مُحفزة.
أكد رئيس جامعة اليرموك الأستاذ الدكتور مالك الشرايري أن تطوير المدرسة النموذجية للجامعة يمثل مشروعًا استراتيجيًا تسعى الجامعة إلى تنفيذه انطلاقًا من إيمانها بدور المدرسة في إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقيم التي تؤهلها لمواجهة تحديات المستقبل، مشددًا على أن المرحلة المقبلة تتطلب عملاً مؤسسيًا قائمًا على المسؤولية والعمل بروح الفريق والتطوير المستمر.
جاء ذلك خلال لقائه أسرة المدرسة من هيئتيها التدريسية والإدارية، بحضور المدير العام للمدرسة اليكسيا العودات، حيث أشار الشرايري إلى رؤية الجامعة لتطوير المدرسة والارتقاء بمستوى أدائها الأكاديمي والإداري والتربوي، بما يعزز مكانتها بوصفها إحدى المؤسسات التعليمية الرائدة في محافظة اربد بشكل خاص والمملكة بشكل عام حيث حققت عبر مسيرتها العديد من الإنجازات المتميزة سواء في نتائج امتحانات الثانوية العامة أو في المسابقات والمحافل العلمية والثقافية والرياضية.
وأكد حرص الجامعة على دعم المدرسة في مختلف المجالات، سواء على صعيد البنية التحتية أو الموارد البشرية، وذلك ضمن الإمكانات المتاحة، مبينًا أن خطة التطوير تتضمن الارتقاء والتحسين من البيئة التعليمية، وضبط السلوكيات، وتعزيز العلاقة مع أولياء الأمور، إلى جانب استقطاب الطلبة من خارج إطار أبناء العاملين في الجامعة بما يعزز تنافسية المدرسة وانتشارها.
وأكد الشرايري أن المعلم يمثل حجر الأساس في العملية التعليمية، لما يؤديه من دور محوري في إعداد الطلبة، وتزويدهم بمختلف العلوم والمعارف والمهارات التي تمكنهم من الانتقال من مرحلة تعليمية إلى أخرى بكفاءة واقتدار، مشيدًا بما يبذله معلمو المدرسة من جهود مخلصة في أداء رسالتهم التربوية والتعليمية.
وأضاف أن نجاح عملية التحديث يتطلب وجود فريق عمل يتمتع بدرجة عالية من المسؤولية والانتماء، ويؤمن بقدراته وبأهمية الاجتهاد والعمل بشغف، سيما وأن الإيمان بالقدرات واستثمارها بالشكل الأمثل هو السبيل لإعادة الألق للمدرسة، وبدء مرحلة جديدة عنوانها الإبداع والتميز والتغيير الإيجابي.
وقال إن عملية التحديث يجب أن تبدأ من مرحلة رياض الأطفال، باعتبارها المرحلة التي تتشكل فيها شخصية الطالب وتتكون خلالها الانطباعات الأولى لدى أولياء الأمور، مؤكدًا أهمية توفير بيئة تربوية جاذبة تسهم في بناء شخصية الطفل وتنمية قدراته منذ سنواته الأولى.
وشدد الشرايري على أن المصلحة العامة للمدرسة والجامعة يجب أن تبقى فوق أي اعتبار، لافتًا إلى أن تحقيق نهضة حقيقية للمدرسة سينعكس إيجابًا على جميع العاملين فيها، وسيعزز الاستقرار والأمان الوظيفي من خلال نجاح المؤسسة وتطورها.
كما دعا إلى تفعيل دور المجالس المختلفة في المدرسة، ووضع أطر تنظيمية وقانونية واضحة لعملها بما يمكنها من أداء مهامها بكفاءة وفاعلية، مما يسهم في تعزيز الحوكمة المؤسسية وتحقيق نتائج ملموسة على أرض الواقع.
وأكد الشرايري على أهمية مواكبة التطورات التكنولوجية المتسارعة من خلال تزويد المدرسة بالوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة التي تمكن المعلمين من تقديم تعليم نوعي وتبني أفضل الممارسات التربوية التي ترتقي بمستوى التعليم وتنسجم مع أحدث النظم والأساليب التعليمية، مشددًا كذلك على ضرورة مراجعة تعليمات المدرسة وتطويرها بما يواكب متطلبات المرحلة المقبلة، وتعزيز استقلالية العمل التربوي والإداري.
من جهته أوضح نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية والتميز المؤسسي الأستاذ الدكتور أمجد ضيف الله الناصر أسس التقييم الذاتي للموظفين وآليته والهدف منه، وما سيتم تحديثه وتطويره على نظام التقييم مستقبلا.
من جانبها، أكدت العودات على أهمية هذا اللقاء الذي يجسد اهتمام إدارة الجامعة بتطوير المدرسة والارتقاء بمستوى أدائها، مشيرة إلى أن الهيئة الإدارية والتدريسية تنظر إلى المرحلة المقبلة باعتبارها محطة مهمة لإحداث نقلة نوعية في مختلف جوانب العمل المدرسي.
وأضافت أن المدرسة ستعمل بروح الفريق الواحد لتنفيذ رؤية الجامعة، من خلال تطوير البيئة التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، وترسيخ القيم والانضباط، وتقديم تجربة تعليمية متميزة تلبي تطلعات الطلبة وأولياء الأمور، بما يعزز مكانة المدرسة وريادتها.
وفي نهاية اللقاء أجاب الشرايري على أسئلة واستفسارات معلمي المدرسة حول مختلف القضايا الوظيفية والتعليمية الخاصة بالمدرسة.
