نظم مركز الملكة رانيا للدراسات الأردنية وخدمة المجتمع في جامعة اليرموك ورشة تدريبية متخصصة بعنوان "الذكاء الاصطناعي في العمل الجامعي واتخاذ القرار"، وذلك برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور مالك الشرايري، وبحضور نخبة من الكوادر الأكاديمية والإدارية و في الجامعة.
وتأتي هذه الورشة، في إطار سعي المركز لتعزيز مهارات الكوادر الجامعية في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتوظيفها بشكل فاعل لرفع كفاءة الأداء الإداري والأكاديمي، وتطوير آليات اتخاذ القرار المبني على التحليل الدقيق والمعطيات الحديثة.
وأكد الشرايري، أن مركز الملكة رانيا للدراسات الأردنية وخدمة المجتمع يضطلع بدور جوهري في تعزيز قدرات المجتمع الجامعي الداخلي، مشيراً إلى أن فريق المركز يحرص دائماً على تلمس احتياجات العاملين وتحليلها بدقة، وذلك عبر شراكة استراتيجية وثيقة مع دائرة الموارد البشرية والتطوير المؤسسي، لضمان تقديم برامج تدريبية تواكب تطلعات الكوادر الإدارية والأكاديمية وتلبي متطلبات العمل الجامعي المتطور.
وأضاف الشرايري أن مواكبة مستجدات الذكاء الاصطناعي باتت ضرورة حتمية للارتقاء بمنظومتنا التعليمية، إذ يمثل هذا التقدم التكنولوجي شريكاً أساسياً في مسيرة العمل الأكاديمي والإداري، مشدداً على أننا في الجامعة نسعى لاستثمار هذه الأدوات لتمكين منتسبينا من مواجهة تحديات المستقبل، وتحسين جودة اتخاذ القرار، مما يضمن تعزيز التنافسية والحفاظ على مكانة الجامعة كمنارة للتميز والابتكار في المنطقة.
وقال الشرايري إن الذكاء الاصطناعي لا يشكل مجرد أداة تقنية فحسب، بل هو محرك رئيسي لمستقبل الحضارة الإنسانية في العصر الحديث، موضحاً أن التطور المتسارع يعيد صياغة طبيعة الأدوار المتبادلة بين الإنسان والآلة، مشيرا إلى أننا نتجه نحو نموذج عمل متكامل يقوم على التعاون الذكي، حيث تتولى الآلة معالجة البيانات المعقدة وتقديم المقترحات، بينما يظل الإنسان هو العقل المدبر والموجه، لتصبح الآلة بذلك شريكاً فاعلاً يُستشار في اتخاذ القرارات الاستراتيجية التي تصب في مصلحة تطوير المؤسسات ونمو المجتمع.
وأشار الشرايري الى أن فكرة استقلالية الآلة اليوم تعد نقلة نوعية في مفهوم العمل والإنتاجية، حيث لم تعد الآلة مجرد أداة تنفيذية صامتة، بل أصبحت تمتلك قدرات تحليلية وتوليدية تتيح لها إنجاز مهام معقدة باستقلالية مذهلة، وإن سر الاستفادة الحقيقية من الذكاء الاصطناعي لا يكمن في التخوف من هذه الاستقلالية، بل في إعادة صياغة دورنا كبشر لنكون "العقل الموجه" الذي يضع الرؤى الاستراتيجية ويتحقق من مخرجات هذه الآلات.
من جهته اشار مدير المركز الأستاذ الدكتور خالد النهار إلى أن هذه الورشة النوعية تأتي ضمن احتفالات الجامعة بيوبيلها الذهبي، بهدف إثراء ثقافة الذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات، لا سيما قطاع التعليم العالي والبحث العلمي.
وأضاف النهار أن ورشة اليوم تعكس الإدراك العميق للتحولات المتسارعة التي يفرضها العالم في ظل الثورة الرقمية، حيث أصبح الذكاء الاصطناعي أداة محورية لتطوير مؤسسات التعليم العالي وتعزيز كفاءتها، مشدداً على أن دوره لم يعد مقتصراً على الجوانب التقنية فحسب، بل امتد ليشكل ركيزة أساسية في دعم عمليات اتخاذ القرار من خلال تحليل البيانات واستشراف المستقبل وتحسين جودة المخرجات التعليمية.
وقال النهار إن أهمية هذه الورشة تكمن في تسليط الضوء على كيفية توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي بفاعلية في بيئتنا الجامعية، بما يسهم في الارتقاء بالأداء الأكاديمي والإداري، ويعزز القدرة على مواجهة التحديات وصناعة قرارات أكثر دقة ومرونة، مؤكدا على تطلع المركز إلى حوار مثمر وتبادل غني للأفكار والخبرات، بما يحقق الفائدة المرجوة ويسهم في رسم ملامح مستقبل أكثر تطوراً وابتكاراً لمؤسساتنا التعليمية.
واشتمل برنامج الورشة على عدد من المحاور، استهلت بتقديم تعريف شامل بمفهوم الذكاء الاصطناعي وأنواعه المختلفة، وصولاً إلى استعراض أدوات الذكاء الاصطناعي الأكثر تطوراً وكيفية الاستفادة منها في بيئة العمل الجامعي، بما في ذلك تقنيات "هندسة الحث أو الطلب" (Prompt Engineering).
كما ركزت الورشة بشكل خاص على الأدوات التي تساهم في تمكين الطلبة، والباحثين، وإدارة الجامعة في اتخاذ قرارات استراتيجية مدروسة، وأتيح المجال في ختام الورشة للمشاركين لتبادل الملاحظات والرؤى حول سبل تعزيز هذه الممارسات داخل أروقة الجامعة.